24
қараша
2025
Педагогический совет от 24.11.2025
В КГУ «Средняя школа №13» проведен Педагогический совет на тему «Развитие функциональной грамотности учащихся как путь повышения качества знаний». Педагогический совет посвящён актуальной задаче современного образования — формированию у обучающихся способности применять знания и умения в реальных жизненных ситуациях.
Цель педсовета — создание условий для повышения качества образования через развитие функциональной грамотности учащихся, а также актуализация современных подходов, методов и инструментов формирования функционально грамотной личности.
В ходе педсовета рассмотрены нормативные основания и актуальность развития функциональной грамотности в контексте обновлённого содержания образования и международных исследований (PISA, МОДО). Представлен анализ результатов пробных тестирований, выявлены основные методические, организационные и психологические причины затруднений учащихся, в том числе в области читательской и цифровой грамотности.
Особое внимание уделено практическим аспектам: использованию межпредметного подхода, внедрению заданий функциональной направленности, развитию смыслового чтения и IT-компетенций на всех уроках. В рамках педсовета организованы индивидуальные выступления педагогов и групповая работа, направленные на разработку кейсов, дорожной карты внедрения функциональной грамотности, межпредметных проектов и заданий формата PISA.
В ходе педагогического совета с обменом опыта выступили :
1. Бочкарева М.А. учитель математики по теме «Понятие и структура функциональной грамотности. Какие компоненты наиболее важны в вашей предметной области»
2. Кабденова А.Н., Гановичева М.А. по вопросу «Какие задания на функциональную грамотность вы используете на уроках»
3. Кабиева Д.С., учитель начальных классов «Применение цифровых инструментов для развития функциональной грамотности»
Итогом педсовета стало принятие конкретных управленческих и методических решений, ориентированных на системное развитие функциональной грамотности учащихся, повышение учебной мотивации и качества знаний, а также на усиление профессионального взаимодействия педагогического коллектива.
Педсовет проведен заместителем директора по УР Дорн Н.Р.
Цель педсовета — создание условий для повышения качества образования через развитие функциональной грамотности учащихся, а также актуализация современных подходов, методов и инструментов формирования функционально грамотной личности.
В ходе педсовета рассмотрены нормативные основания и актуальность развития функциональной грамотности в контексте обновлённого содержания образования и международных исследований (PISA, МОДО). Представлен анализ результатов пробных тестирований, выявлены основные методические, организационные и психологические причины затруднений учащихся, в том числе в области читательской и цифровой грамотности.
Особое внимание уделено практическим аспектам: использованию межпредметного подхода, внедрению заданий функциональной направленности, развитию смыслового чтения и IT-компетенций на всех уроках. В рамках педсовета организованы индивидуальные выступления педагогов и групповая работа, направленные на разработку кейсов, дорожной карты внедрения функциональной грамотности, межпредметных проектов и заданий формата PISA.
В ходе педагогического совета с обменом опыта выступили :
1. Бочкарева М.А. учитель математики по теме «Понятие и структура функциональной грамотности. Какие компоненты наиболее важны в вашей предметной области»
2. Кабденова А.Н., Гановичева М.А. по вопросу «Какие задания на функциональную грамотность вы используете на уроках»
3. Кабиева Д.С., учитель начальных классов «Применение цифровых инструментов для развития функциональной грамотности»
Итогом педсовета стало принятие конкретных управленческих и методических решений, ориентированных на системное развитие функциональной грамотности учащихся, повышение учебной мотивации и качества знаний, а также на усиление профессионального взаимодействия педагогического коллектива.
Педсовет проведен заместителем директора по УР Дорн Н.Р.